以核心素养为导向的小学音乐作业优化设计  

作　　者：陈兰芳 

机构地区：[1]上海市浦东新区教育学院附属小学

出　　处：《教育》2023年第35期44-46,共3页Education

摘　　要：一、以核心素养为导向的小学音乐作业优化设计的意义 "核心素养"是个体通过学习而获得解决问题过程中所具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力."音乐核心素养"是指学生通过音乐课程的学习获得必要的和关键的音乐素养,他并不是单纯地指学生学习的音乐基础知识,也不是学生所掌握的音乐技能和思维,他所指的是学生成长发展的过程中所具备的综合音乐能力,包括审美感知、实践创新、艺术表现和文化理解.

关 键 词：核心素养 小学音乐 审美感知 音乐素养 音乐技能 音乐基础知识 音乐课程 作业优化设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]