语文教学“引而不发”的教师反馈探析  

作　　者：王海峡 

机构地区：[1]浙江省安吉县孝丰高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第22期60-62,共3页

摘　　要：在新的教育环境下,学生的主体地位得到了充分的体现,同时对教师的课堂主导能力也提出了更高的要求。通过多年教学实践证明:教师不断发出否定式的反馈已经不适应学生的学习心理,同时无实质性内容的肯定性反馈对教学也于事无补。我们教师在教学中,该如何进行教学反馈呢?

关 键 词：教学反馈 语文教学 否定式 教师反馈 肯定性 引而不发 实质性内容 实践证明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]