在文本解读中洞察人性——以《雷雨》一文的解读为例  

作　　者：肖正根 

机构地区：[1]湖南省长沙县第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第22期118-119,共2页

摘　　要：对于绝大多数与人相关的文本而言,读懂文本中的一些重要人物,显得非常重要,而所谓读懂人物,最重要的就是洞察这些人物的性格特点等等,进而洞察人性。从宏观的教材分析角度来看,这是此类文本教学的战略需要,从微观的文本解读角度来看,这是此类文本教学的战术选择,而从作者行文的角度来看,洞察人性原本也是读者走进作者的关键步骤。

关 键 词：文本教学 文本解读 《雷雨》 教材分析 战术选择 洞察 读懂文本 性格特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]