改革教学方式 提升小学生数学素养——以9加几为例谈数学实验教学  

作　　者：孙启祯 

机构地区：[1]淄博市张店区火炬小学,255022

出　　处：《中国教育技术装备》2020年第13期124-126,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：以“9加几”这节实验课程为例,畅谈改革教学方式,提升小学生数学素养的有效方法,以期为小学数学教学改革提供借鉴和参考。

关 键 词：小学数学 数学素养 9加几 数学实验 凑十法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]