核心素养视域下小学数学教学设计的审视与改进  

Examinations and Improvement of Primary School Mathematics Teaching Design from the Perspective of Key Qualities

作　　者：李星云[1] Li Xingyun

机构地区：[1]南京师范大学小学教育研究所,江苏南京210097

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第6期112-116,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：核心素养作为新时期我国深入推进素质教育的重要理念,对小学数学教学设计提出新的要求。在核心素养视域下,对小学数学教学设计中存在的问题及原因进行分析可知,引导学生学会学习,助学生自主发展;增强教学设计弹性,营造学生科学精神成长空间;引导学生合理分工合作,让学生体验担当和负责等,是改进小学数学教学设计、促进数学核心素养养成的重要举措。

关 键 词：小学数学 核心素养 教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]