跳出教学藩篱回归德育本质  

Stepping out of the Barriers of Teaching,Returning to the Essence of Moral Education

作　　者：周叶妮 Zhou Yeni

机构地区：[1]江苏常州市第一中学,常州213003

出　　处：《基础教育研究》2020年第17期10-13,共4页Basic Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“叶圣陶教是为了不教理念引领下的高中政治类校本课程开发研究”(YZ-c/2016/17)。

摘　　要：高中思想政治课不仅是高考测评的一门学科,更是对学生进行道德教育的主阵地,然而这一专有功能总是在对比中被选择性忽视。文章论述了思想政治课的德育本质及其内容,分析了当下思想政治课堂的教学藩篱,结合高中教师的教学片段,提出要跳出框架限制、重识德育本质,增强理性思考、深挖德育内容,及时有效反馈、注重德育内化等教学策略,使思想政治课落实立德树人的教育本质。

关 键 词：德育本质 思想政治课 立德树人 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]