重视语文课堂教学语言的准确性关于语文课堂教学语言准确性的思考  

作　　者：彭华英 

机构地区：[1]福建省武夷山市星村中学

出　　处：《语文新读写》2020年第19期122-122,124,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：语文教学以其教学内容难以确定,成绩难以琢磨著称。近年来,各种教学机构与辅导材料出现,越来越大型的考试与评卷,都传递了一个重要的信息:在检测时,知识是可以切割开的,分成一个个得分点来表述,对学生的学业成绩评价可以细致到各个知识点的掌握情况。这么一来,语文的教与学的关系就要有更深入的思考:教师真的教了吗?教清楚了吗?

关 键 词：学业成绩评价 语文课堂教学 语文教学 这么一来 语言准确性 辅导材料 教学内容 评卷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]