地理实验的优化与学生地理实践力素养的培养——以“热力环流原理”实验教学为例  

Optimization of Geographical Experiments and Cultivation of Stu dents’Geographical Practical Ability--Taking the Experimental Teaching of“the Principle of Thermal Circulation”as an Example

作　　者：李磊 吴岱峰[2] Li Lei;Wu Daifeng

机构地区：[1]安徽省蚌埠第二中学,安徽蚌埠233000 [2]安徽省蚌埠市教育科学研究所,安徽蚌埠233000

出　　处：《地理教学》2020年第22期19-21,15,共4页Geography Teaching

摘　　要：地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理实践力的培养有助于学生将理论知识用于生产和生活实践中。实验教学是培育学生地理实践力的重要途径。本文以“热力环流原理”实验教学为例,探讨实验教学在提升学生地理实践力等学科核心素养方面的作用。

关 键 词：地理学科核心素养 地理实践力 实验教学 热力环流 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]