浅谈小学语文阅读教学策略  

作　　者：陈冬洁 

机构地区：[1]化州市第二小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期39-39,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》中明确要求:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”听、说、读、写能力的培养贯穿整个小学语文教育,其中,阅读能力的培养尤为重要,如果学生掌握了阅读技巧,提高了阅读能力,不仅可以提升自己的语文素养,还会对其他学科起到正迁移的作用。但是我发现在阅读教学中大家形成了一种固化的模式,忽略了学生的主体地位,很难从实质上提高学生的阅读能力。那么,如何进行小学生语文阅读教学呢?下面谈谈我的几点思考。

关 键 词：小学语文教育 阅读技巧 小学语文阅读教学 热爱祖国 祖国语言 语文素养 语文课程 口语交际能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]