浅谈利用信息技术与小学数学教学有效整合  

作　　者：刘德平 

机构地区：[1]大埔县高陂镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期44-44,共1页

摘　　要：利用信息技术教学以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉,能达到传统教学无法取得效果。在课堂教学中,教师利用信息技术教学,充分调动了学生的听觉、视觉等多种感官,从而提供了声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激,把学生引入内容所描绘的情境,使其获得深刻的印象。这既活跃了课堂学习气氛,启发了学生思维,又能激发起学生的学习兴趣,更有利于教学活动顺利开展,把学生带进一个崭新的境界,创造出活泼、浓厚的学习氛围。

关 键 词：课堂学习气氛 有效整合 信息技术教学 小学数学教学 感官刺激 动静结合 情景交融 多种感官 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]