提升小学数学教学质量的策略  

作　　者：陈丹丹 

机构地区：[1]东莞市谢岗镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期54-54,共1页

摘　　要：一、了解学生,把握原则,充分谋划(一)提高40分钟课堂的主战场课堂教学的质量是教师追求的目标,提高课堂教学质量,引导学生正确学习,才能帮助教师真正实现自我价值。学生是课堂的主体,课堂是学生学习知识的“主战场”,学生只有尊重课堂,在课堂上认真听课,才能与老师携手共同努力,提高课堂的质量和效率。

关 键 词：小学数学教学 课堂教学 把握原则 实现自我价值 认真听课 提高课堂 课堂的主体 教师追求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]