高中语文教学“读写共生”实施路径研究  

A Study of the Approach to Conducting Reading and Writing in the Teaching of Senior High Chinese

作　　者：戴培[1] Dai Pei

机构地区：[1]江苏省口岸中学,江苏泰州225321

出　　处：《语文教学通讯》2020年第44期56-58,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：阅读和写作相辅相成,阅读是写作的基础,写作是对阅读积累的具体应用。结合教学实践,探索在高中语文教学中落实“读写共生”的路径,从而帮助学生深化阅读理解,提高写作水平。

关 键 词：高中语文 读写共生 阅读 写作 实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]