重视运算法则教学,渗透数学研究方法——从“有理数加法”(第1课时)教学说起  

作　　者：孙平利 王晨霞 

机构地区：[1]郑州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第12期5-6,共2页

摘　　要：从小学到初中,数系扩充,每扩充一次,我们面对新的数系,会先学习一些相关概念,然后就是在新数系下如何进行运算,数的运算靠的是“两条脚”向前走,即探究、归纳运算法则,灵活运用运算律简化运算.可见,数的运算法则的教学研究值得我们关注.本文将从有理数加法运算的教学说起,兼谈笔者对运算法则教学的思考,以及如何通过运算法则教学,向学生渗透数学研究方法.

关 键 词：有理数加法 简化运算 运算法则 数的运算 数系 运算律 教学研究 渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]