基于儿童史史料的专题式教学设计  

作　　者：曾清浩 

机构地区：[1]成都市龙泉驿区教育科学研究院

出　　处：《中学历史教学》2020年第11期34-36,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：伴随着新课程改革的深入,"用教材"教和"强化对课程资源的整合"已成为高中历史教学的共识。引入新的学术观点和史料,构建新的历史教学情境,让学生在学习中实现知识的构建,以实践"学习是知识的构建""教学是创设学习环境"等建构主义的隐喻正成为教学趋势。

关 键 词：高中历史教学 建构主义 专题式教学 儿童史 教学情境 课程资源 新课程改革 教学趋势 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]