高中语文层进式模仿写作教学探究  

作　　者：孙烨 

机构地区：[1]陕西省神木中学,719300

出　　处：《语文天地》2020年第31期41-42,共2页

基　　金：榆林市教育科学规划课题“高中语文层进式模仿写作教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号YLKT20044。

摘　　要：作文是学生思维的产物,好的作文教学必定是围绕学生的自主思维发散而展开的。教师应了解学生作文构思的相关特点,让学生拥有足够的作文构思基础。在模仿训练的学习模式下了解层进式教学的整体优势,根据学生学习特点从语句教学、段落教学和整体构思方面做出改进,提高学生的写作效率,让高中阶段的学生写出更为优异的作文。

关 键 词：高中语文 思维发散 作文教学 模仿训练 层进式 作文构思 模仿写作 写作效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]