浅谈习作例文教学的有效路径  

作　　者：王卫红 

机构地区：[1]安徽省铜陵市义安区顺安中心小学,244153

出　　处：《语文天地》2020年第33期41-42,共2页

摘　　要：习作例文作为一种课文类型,在人教版教材消失一段时间后,在统编教材中获得了回归;不过这一次回归具有很清晰的定位,即只出现在从三年级起每册教材的习作单元中。通常出现主题习作之前的习作例文,所选的文本多是一些体现习作专题方法又贴近学生表达习惯的范文,以批注的方法加以引导,意在为学生的全面习作提供一些行之有效的帮助。那么,教师该如何把习作例文教学落到实处呢?

关 键 词：习作例文 人教版教材 统编教材 贴近学生 主题习作 有效路径 回归 表达习惯 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]