气息训练与童声教学优化  

作　　者：齐暮云 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州第二实验小学

出　　处：《教育艺术》2020年第11期23-23,共1页

摘　　要：近年来,教育部针对小学音乐教育题材不断提出新方案,进行新改革.目前在小学音乐教学中,童声训练还存在若干问题,其中比较常见的就是叫喊代替歌唱,音色刺耳或者闷暗,以及过度成人化的演唱等,这些问题的存在直接影响了教学的科学性和规范性.作为音乐教师,应当了解儿童嗓音的特点,结合合理的气息训练以及科学的发声方法,创新教学模式.

关 键 词：小学音乐教育 创新教学模式 小学音乐教学 气息训练 成人化 音乐教师 童声训练 教学的科学性 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]