《嗯嘿呀》教学设计  

作　　者：陈运成 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市教育研究院

出　　处：《中小学音乐教育》2020年第11期40-41,共2页The Education of Music

摘　　要：课型:歌唱课年级:三年级教材分析:《嗯嘿呀》是一首朝鲜族民歌,歌曲旋律优美、自然流畅,富有很强的感染力与表现力。一人放歌,众人随合,不是"善歌者有人继其声",而是"心中的歌,最能引起共鸣"。歌曲《嗯嗨呀》通过领唱、齐唱形式,唱出了朝鲜族人民勤劳、乐观的性格。教学目标:1.感受并激发学生喜爱朝鲜族民歌,能在歌曲演唱中体会劳动号子与勤劳乐观的朝鲜族人民之间的相互联系。

关 键 词：自然流畅 朝鲜族民歌 劳动号子 善歌者 教材分析 歌曲演唱 教学设计 教学目标 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]