基于生物学深度学习的STEM项目学习设计  

The STEM Project Learning Design Based on Biology Deep Learning

作　　者：石进德 谢雪锦 Shi Jinde;Xie Xuejin

机构地区：[1]福建省厦门市杏南中学,福建厦门361024 [2]福建省厦门市松柏中学,福建厦门361012

出　　处：《中学生物学》2020年第10期65-67,共3页Middle School Biology

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于STEM教育的高中生物探究课程设计与实践研究”(课题编号为FJJKXB19-521)的研究成果。

摘　　要：深度学习是指学习者遵循学习科学原理,通过一定的学习手段、借助科学的学习方法,在对核心概念的理解认知基础上,通过反思、批判的思维冲突中提升综合高阶思维表征,经系统融合创新性的解决新情境问题,重新构建知识和技能框架的学习过程。

关 键 词：深度学习 高阶思维 系统融合 知识和技能 科学原理 思维冲突 认知基础 新情境问题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]