把握价值取向 让童话教学富有张力——以《陶罐和铁罐》为例  

作　　者：朱晓梅 张忠艳 

机构地区：[1]江苏省徐州解放路小学教育集团 [2]苏州科技城西渚实验小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第34期44-46,共3页

摘　　要：袁贵仁在《价值学引论》中指出:“价值取向就是人们在特定的条件下行动时的价值倾向,表现为政治取向、功利取向、审美取向、道德取向等不同的方面。”选人教材的每一篇文本,都蕴意深厚,有着独有的审美价值和文学价值。

关 键 词：道德取向 政治取向 袁贵仁 价值倾向 童话教学 价值取向 功利取向 审美价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]