幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状与思考——以某公立幼儿园为例  

作　　者：郑景冰 

机构地区：[1]福建省福鼎市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2020年第6期32-37,共6页Research on Early Childhood Education

摘　　要：游戏是幼儿主要的活动方式.把游戏作为教学手段运用到幼儿园歌唱教学活动中,能使幼儿在轻松、愉快的游戏中感知音乐,提高音乐素养.目前,很多教师尝试将游戏与歌唱教学活动融合,本研究试图揭示当前幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状,分析其中存在的问题并提出具体的改进建议.一、研究内容与研究方法研究者选取某公立幼儿园大、中、小班共20名教师(包括实习教师)为研究对象,分别观察每名研究对象1个歌唱集体教学活动,总共20个歌唱教学活动.

关 键 词：实习教师 集体教学活动 音乐素养 公立幼儿园 教学活动游戏化 歌唱教学活动 现状与思考 教学手段 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]