检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:陈毓华 CHEN Yu-hua
机构地区:[1]福建省南安市侨光中学,362314
出 处:《中小学实验与装备》2020年第5期4-5,共2页Experiment and Equipment for Primary School
基 金:2016年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于信息技术的物理教学软件开发及其应用研究”(闽教电馆KT16009号)课题成果。
摘 要:1前言回顾我国高中物理教材编撰历史,简谐运动周期公式T=2π√m k在1979年出版的《全日制十年制学校高中课本(试用本)物理》中是有要求的,教材还借助“参考圆”和初等代数知识,对这个公式作了理论推导。1984年秋起,我国推出2套教材,供不同层次的学校选择使用,其中《高级中学课本(甲种本)物理》保留了简谐运动周期公式,但教材删除了该公式的理论推导部分;而同时推行的《高级中学课本(乙种本)物理》则直接删除了这个公式,不作要求。在以后的教材中,这个公式就不再要求一般高中生掌握了。课程标准制定者的初衷或许是为了减轻学生的课业负担,毕竟这个公式的推导需要比较复杂的数学运算。但是,随着教育教学的发展,导数与微积分知识已经纳入高中数学教材,学生学完简谐运动相关知识后,可轻松地应用微积分知识推导简谐运动周期公式,是时候把简谐运动周期公式再请回来了,理由如下。
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