回归语言学习的自然样态——观周华老师交往英语课堂有感  

作　　者：滕家庆 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区教育局教研室,225100

出　　处：《教育视界》2020年第12期58-59,共2页The Horizon of Education

摘　　要：第一次听周华老师的课,是2012年在高邮赞化学校举办的扬州市中考英语复习研讨会,周老师展示了一节主题复习课。整节课紧紧围绕“推荐最优秀学生”这个主线索,链接实际生活,设计基于文本又超越文本的活动,并在师生、生生互动交流中渗透情感教育。赞化学校一名学生上学途中扶跌倒老人,被高邮日报誉为“最美中学生”。周老师选择该学生事迹,以“The most wonderful student”评选导入课堂,与学生谈论:你们班推选学生参加“最美中学生”评选,你要选谁?为什么选他/她?如何写推荐信?在这节复习课中,教师让学生在互动交流中自然复习描述人物品质的形容词、短语和句式,为学生写推荐信搭建有力的支架。

关 键 词：超越文本 互动交流 中考英语复习 生生互动 优秀学生 复习课 英语课堂 主线索 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]