情境创造在初中历史教育中的有效运用  

作　　者：张静波 

机构地区：[1]云南省昆明市宜良县第五中学,652108

出　　处：《数码设计》2020年第19期236-236,共1页Peak Data Science

摘　　要：在当今快速发展的时代,传统的教学方法已不再适合社会发展,因此教育部实施了新的课程改革。历史课的时间太长,知识量复杂,难以记住且内容广泛,这给初中学生带来了很多烦恼。由于初中学生开设的课程很多且时间很少,对于既耗时,又不出成绩的学科就惨遭抛弃,导致许多学生不了解历史。情境教学可以用来克服这一障碍,它可以激发学生的热情,并使他们对历史感兴趣,以便获得准确的历史知识。

关 键 词：初中历史 情景教学法 创设 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]