有关复习课“二氧化碳制取的研究”的有效教学反思  

作　　者：朱健梅 

机构地区：[1]广州市黄埔区东区中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第20期90-92,共3页

摘　　要：通过对两节复习课"二氧化碳制取的探究"的分析对比引发思考,论述复习课要实现新课改的有效教学,需要教师的教学理念发生质的变化,帮助学生建构知识,实现"教是为了不教"。

关 键 词：新课程 建构主义 教学观 教学反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]