浅谈高职课堂管理的策略与方法  

作　　者：傅勇清[1] 阮予明[1] 苏两河[1] 

机构地区：[1]福建电力职业技术学院

出　　处：《科学大众（科技创新）》2020年第11期393-393,395,共2页

摘　　要：因高职学生的自身特点,高职课堂的教学更具多样性,课堂管理也更复杂。文章通过分析高职学生的学习现状,从转变教师教学理念、课程准备、改善师生关系等方面入手,探讨课堂管理的策略和方法,以期达到有效完成课程学习的目的。

关 键 词：高职院校 课堂教学 课堂管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]