初中地理校本课程开发现状和改善策略  

作　　者：林美碧 

机构地区：[1]福建省漳州市第三中学,363000

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第20期69-70,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

基　　金：2018年度福建省漳州市基础教育教学研究重点课题“校本课程开发研究与实践”课题阶段成果,立项批准号:ZPKTZ18006。

摘　　要：校本课程开发是新一轮课程改革的亮点内容,有助于地理教学从“如出一辙”走向“独辟蹊径”,尤其对促进学生的全面发展、提高教师的专业素养、落实“立德树人”教育总目标具有重要意义。文章立足于新课标,分析初中地理校本课程开发的现状,并结合具体实例,提出改善初中地理校本课程现状的策略,期望推动我国新一轮基础课程改革的进程。

关 键 词：生活教育思想 初中地理 校本课程 开发现状 改善策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]