3D创客教育与信息技术教学融合探索  

作　　者：房亮亮[1] 

机构地区：[1]淮安市实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第12期63-63,共1页Science

摘　　要：3D创客教育走进中小学课堂已成为当今教育发展的趋势。在小学信息技术教学实践中,教师应主动转变教学理念,积极顺应新课改的要求,不断突出学生的主体地位,充分实现3D创客教育与小学信息技术教学融合,切实提升小学信息技术的整体教学质量,不断激发学生的学习兴趣以及学习积极性。

关 键 词：创客教育 小学信息技术教学 中小学课堂 新课改 融合探索 学习积极性 整体教学质量 转变教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]