开展短剧表演对高中生语言能力提升的初探  

作　　者：王靖媛 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第十中学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第10期283-283,共1页Legend Story

摘　　要：在日常高中英语课堂教学中,我们英语教师可以发现大部分学生普遍英语基础知识比较薄弱,对于英语学习兴趣不是很高,有些同学成绩尚可,但是仍然不会说英语,不会用英语。英语作为一门工具学,它的目的是用于交流。如果不会说英语,不会用英语,那么英语的实用性就大打折扣,也失去了本身的意义。对于处在青春期的高中生来说,对于各类电影,电视剧都很熟悉,也很喜欢看,因而英语短剧赏析和学习成为了一种他们易于接受的方式,而且目前大部分高中教学也使用这一方式,只是对英语短剧表演对高中英语教与学的促进作用不确定,而英语短剧在高中英语教学的作用方面研究也是少之又少。为了解决教学中的实际问题,以及为高中英语采用英语短剧表演方式提供一定的借鉴意义,我认为此次研究意义十分重大。

关 键 词：高中教学 高中英语 促进作用 英语短剧 短剧表演 高中生 英语教与学 青春期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]