培养数据分析能力 发展数学核心素养——以“汽车选购问题”教学为例  

作　　者：叶立军[1] 徐蒙恩 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教师教育学院

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第32期71-73,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：培养学生的数据分析观念是统计教学的核心任务,也是发展学生核心素养的关键。“汽车选购问题”案例体现出在统计教学中发展数学核心素养的教学策略:创设合适的问题情境,感受数据分析价值;设置问题串,层层追问,激发学生学习兴趣;渗透数学思想,培养数据分析能力。

关 键 词：数据分析观念 核心素养 数学思想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]