高中化学中易混知识点的教学方法分析  

作　　者：张定龙 

机构地区：[1]曲靖市马龙区第一中学,云南曲靖655199

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第20期83-84,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：化学是高中阶段的关键基础课程,高中化学涉及的知识点较多,抽象性较强,其中有不少学生容易混淆的知识点。如果学生在学习的过程中一直都没有搞清楚易混知识点之间的区别,就很容易因为高考压力丧失学好化学知识的信心。因此,高中化学教师应该多重视易混知识点的教学,帮助学生理清易混知识点。

关 键 词：高中化学 高考压力 高中阶段 学好化学 易混知识点 学习的过程 教学方法分析 基础课程 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]