教师: 危机中的“引领者”  

作　　者：余丽丽 潘涌 

机构地区：[1]不详

出　　处：《青春期健康》2020年第23期16-17,共2页Adolescent Health

摘　　要：新冠肺炎疫情在全球范围内的持续蔓延,使得教育系统面临着前所未有的挑战,教师教育发展陷入困境。面对危机情境,关键要发挥教师“引领者”的核心作用。教师作为“引领者”,不仅可以扭转疫情带来的教育危机,也将开辟教师教育发展新路径、重塑教育未来。教师陷入“困境”新时代信息技术及人工智能铸就教育日新月异的发展格局。持续的新冠疫情危机,使得教育教学环境、资源、方式等发生重大变化。传统教师的职业地位岌岌可危,教师发展陷入“困境”。

关 键 词：教育教学环境 信息技术 人工智能 发展新路径 教师教育发展 全球范围 危机情境 核心作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]