课堂是什么形状的  

作　　者：赵宪宇 

机构地区：[1]江苏省无锡市教育科学研究院,214001

出　　处：《中学语文教学》2020年第12期79-80,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：卢敏是一个经历教学挫折比较全面而系统的老师,也是一个经历教学反思比较深刻而具有个性的老师。卢老师的课堂有三个阶段:一是课堂要有重点,二是课堂要有课文,三是课堂要有学习。每一个阶段呈现出来的课堂教学案例几乎都是一开始喜出望外,结果却发现,常常是美中不足。她道出了教学的失意,也揭示了课堂的真谛,她的成长之路应该能够引起我们的共鸣,也能够使我们产生启发。

关 键 词：成长之路 教学反思 老师 课堂教学案例 美中不足 课文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]