核心素养背景下高中生物学课堂网络资源应用的方式  

作　　者：冯拓 

机构地区：[1]甘肃省甘谷第一中学,741200

出　　处：《中学生物教学》2020年第24期46-48,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：关于课程目标的实现效果,课程资源起着非常关键的影响,充分挖掘现有的课程资源,并让新的课程资源得到进一步开发,是教学改革增效的重要方式。因此,高中生物学教学需要特别注意网络资源的作用,从而优化高中生物学课程教学,并为学生核心素养的发展提供助力。

关 键 词：高中生物学 认知思维 拓展方式 教学方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]