浅论教材文本研读的重要性——以苏教版《异分母分数加、减法》为例  

作　　者：林宝才 

机构地区：[1]广东深圳市福田区水围小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第36期83-85,共3页

摘　　要：2020年新型冠状病毒肆虐全球,全球的政治、经济、生活、社交、教育等活动都受到前所未有的冲击。相对于师生而言,全民宅家,停课不停学,最大的变化莫过于在线教学的推广使用,而利用网络平台教学也俨然成了教师们授课的最佳选择。然而,让一线教师从三尺讲台到网络平台,进行在线直播、录播微课、线上作业、在线答疑等,对我们的教育理念、教育方式也造成了一定影响。

关 键 词：小学数学 教材 教学设计 教学方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]