为迷惘的他们做指引--家校社合作的案例与反思  

作　　者：黄永贵 

机构地区：[1]贵州省金沙县后山镇中心完全小学

出　　处：《当代教育》2020年第4期146-147,共2页

摘　　要：2020年6月20日,我聆听了由北京师范大学教师教育研究所所长、教育学部教授宋崔老师《未来教育与家校社学习共同体建构》班主任培训主题课程,现结合我自身班主任工作实际,对未来班主任工作及家校社学习共同体建构作出如下反思。【案例】2019年9月,因为我任教的金沙县后山镇坪花学校撤并,上级安排我到中心完小任六年级班主任兼语文,学校和老师公认的问题学生、留守儿童刘精峰刚好在我的班上。

关 键 词：班主任培训 主题课程 班主任工作 学校撤并 留守儿童 金沙县 教师教育研究 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]