让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根  

作　　者：张炳祥[1] 

机构地区：[1]盐城市第二小学,江苏盐城224005

出　　处：《语文教学通讯》2020年第48期14-16,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在小学语文教学中,只要坚持“以生为本、以学为主”的指导思想,把“学生的进步和发展”作为检验教学质效高低的根本标准,就可以让核心素养在简约轻快的常态课阅读活动中落地生根、开花结果。立足教学实践,以情境应用、生活联系、跨科整合、读写互动、学生体验、信息辅助和群文共读为抓手,着力构建素质化阅读模式。

关 键 词：小学语文 素质教育 常态课阅读 构建与反思 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]