汉字翻转课堂教学模式探索  

Explorations of the Flipped Class Model of Chinese Characters

作　　者：匡昕[1] KUANG Xin

机构地区：[1]北京体育大学人文学院

出　　处：《国际汉语教学研究》2020年第4期31-39,共9页Journal of International Chinese Teaching

基　　金：北京体育大学校级科研项目(中央高校基本科研业务费专项资金)“汉字翻转课堂实验研究”(2018RC005)的资助。

摘　　要：汉字教学是国际汉语教学的一大难点,就此问题,从20世纪50年代开始,汉字教学界便有了一系列争论,如:教学理念是“语文分开”还是“语文并进”,是“分散识字”还是“集中识字”;教学方法是“认写分流”还是“认写合流”,是“笔画教学”还是“整字教学”,抑或是“部件教学”等。

关 键 词：分散识字 汉字教学 集中识字 翻转课堂教学模式 教学方法 认写分流 国际汉语教学 教学理念 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语] G434[文化科学—教育学]