“数学实验室”建设与使用的思考  

作　　者：张才宝 刘洪超[2] 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教研室 [2]江苏省连云港市海州实验中学

出　　处：《中小学班主任》2020年第12期14-17,共4页

摘　　要：以课本有关数学实验室的建设使用为例,说明建设和使用数学实验室的意义、作用和价值。主要包括三个维度因素:一是变式关联,重组"实验反应块",提高"学会思考"心理水平;二是补偿思维,建立"实验关系块",内驱"学会学习"动力机制;三是增值经验,用好"实验审美块",激发"学习兴趣"的内部状态。

关 键 词：数学实验室 建设与使用 课例研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]