因“疫”而情——罗杰斯人本主义视角下的班会实践  

作　　者：李忱 

机构地区：[1]北京市顺义牛栏山第一中学

出　　处：《语文新读写》2020年第26期115-115,117,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：在所有教育学理论中,从当时读书一直到现在我都非常感兴趣且有共鸣的当属人本主义教学理论。真正的学习应该是涉及整个人,而不仅仅是为学习者提供事实;真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品质,发现自己作为一个人的特征。简单来说,就是让学习者真正的在学习中成长为一个更好的“人”。

关 键 词：教育学理论 班会 真正的学习 罗杰斯人本主义 人本主义教学理论 读书 发现自己 学习者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]