新冠肺炎疫情期间高职和中职护生线上学习情况的对比研究  

作　　者：何红丽[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,河南南阳473000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第24期106-107,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省卫计委2018年医学教育研究项目(wjlx2018192);2019年河南省医学教育研究项目(Wjlx2019294)。

摘　　要：目的通过比较新冠肺炎疫情期间高职和中职护生线上学习情况,为线上教学提供指导。方法通过问卷调查了解护生每日线上学习时长、线上学习参与度、喜欢度、对开学的期望度和对开学后学习的担忧度、焦虑、抑郁状况。结果高职护生、中职护生SAS得分均高于全国常模(P<0.05),SDS得分低于全国常模(P<0.05);高职护生SAS得分、SDS得分均低于中职护生(P<0.05);高职护生对线上学习的喜欢度高于中职护生(P<0.05),对开学的期望度和对开学后学习的担忧度低于中职护生(P<0.05)。结论新冠肺炎疫情给护生带来了一定的焦虑,尤其是中职护生,应积极引导护生调整好心态,端正学习态度,确保护生在疫情期间的线上学习效果和学习质量。

关 键 词：新冠肺炎疫情 线上学习 高职护生 中职护生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]