结合“融错”艺术 提升初中数学教学效率  

作　　者：孙加其 

机构地区：[1]江苏省如皋初级中学,江苏如皋226500

出　　处：《名师在线》2020年第36期25-26,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：在做数学题时,教师要求学生尽可能不出错,殊不知只要正确利用“错误”,也能对学生的数学学习产生正面的作用。教师结合“融错”的教学艺术,做好复习指导工作,能帮助学生厘清数学概念,打破惯性错误思维,进而不断提升学习效率。

关 键 词：“融错”艺术 数学概念 初中数学 错误思维 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]