小学语文教学渗透背诵方法探求  

作　　者：王春菲 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安区第一实验小学,福建厦门361000

出　　处：《语文新读写》2020年第27期67-67,69,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：叶圣陶先生说过,学习语文“不该只用心与眼来学习;必须在心与眼之外,加用口与耳才好。朗读背诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”《课程标准》中要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),中年段要求诵读优秀诗文,背诵优秀诗文50篇(段)。指导学生掌握科学的背诵方法能进行有效记忆,养成良好的背诵习惯,为其今后的学习奠定坚实的基础。

关 键 词：语文教学 背诵方法 融汇 背诵速度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]