融汇

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基于纳米科技课程的双创能力培养:科教融汇与产教融合的实践与探索
《新潮电子》2025年第6期202-204,共3页李秋琳 陈丰 杨晓刚 郭春显 
2024年苏州科技大学校级品牌课程建设项目“物理化学”(项目编号:2024KCXX-07);2023年苏州科技大学校级教改项目“基于能源材料知识图谱构建的互动式课堂教学探索”(项目编号:2023JG-24);2024年江苏省高等学校自然科学研究面上项目“萃取-刺激响应双功能COFs的构筑及靶向识别PFAS机理研究”(项目编号:24KJB610013)。
为响应教育强国与科技强国战略,满足社会对高素质、创新型人才的迫切需求,构建以学生为主体、增强创新创业能力的“双创”人才培养模式已成为高等教育的重要趋势。本文以纳米科技课程教学为例,探讨了在科教融汇和产教融合背景下,如何将...
关键词：“双创”人才培养 纳米科技 教学改革实践 
高职院校科教融汇实施困境与应对策略研究
《新潮电子》2025年第6期211-213,共3页崔源 周一帆 袁明月 王亚琼 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《交通运输类高职院校“校企一体、科教融汇”育人模式研究与实践》(项目编号:2024SJGLX0677);2025年度河南省高校人文社会科学研究项目《基于职业能力递进的高职智能网联汽车专业课程体系构建研究》(项目编号:2025-ZDJH-128);河南交通职业技术学院科研项目《装配式帷幕一体化支护结构研究》(项目编号:2024-YBXM-035)。
随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化,社会对高素质、综合型的技术技能型人才需求更加迫切。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地,肩负着支撑国家发展建设的重要使命,其中科教融汇是高职院校提高人才培养质量、增强核心...
关键词：高职院校 科教融汇 问题与对策 
科教融汇背景下高职学生职业核心能力的培养策略研究
《新潮电子》2025年第6期220-222,共3页彭晓珍 
2023年度湖南省教育厅科学研究项目优秀青年项目《科教融汇视域下高职学生职业核心能力培养模式的研究与实践》(课题编号:23B1023)。
当前,高职教育在我国教育体系中具有相当重要的地位,不仅与各个阶段教育相互关联,还直接对接行业输送专职人才。本文在清晰认知高职教育开展科教融汇意义的基础上,全面分析了大量的数据资料,针对目前学生职业核心能力培养的现状,实行健...
关键词：科教融汇 高职学生 职业核心能力 
高职专业课科教融汇现实困境和模式探讨
《黄河水利职业技术学院学报》2025年第2期55-60,共6页王勤香 姜楠 田静 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目:匠心铸魂、数智赋能、产教融合下高职专业课程建设与实践——以水利类专业为例(2024SJGLX0709);2023—2025年水利职业教育研究课题:三教改革视域下水利类专业课程思政高质量建设路径研究与实践(2023SLZJ33);2024年黄河水利职业技术学院创新创业教学改革研究专项课题:新质生产力背景下“四融合”高职工学类创新型人才培养研究与实践(2024CXCYJG001)。
科教融汇是职业教育高质量发展的重要路径,课程是科教融汇落地的关键载体。针对职业教育科教融汇实施过程中面临的困境,基于科教融汇理论逻辑,构建了“团队为根基、生产为基础、科研为引擎、学生为核心、改革为动力、多渠道融入、四方...
关键词：职业教育 科教融汇 高职专业课 高质量发展路径 育人模式 现实困境 水力分析与计算 
职业教育科教融汇与教师发展的双向赋能
《成人教育》2025年第5期52-58,共7页林克松 邵红垒 
国家社会科学基金2024年度教育学一般课题“西部地区县域职校关键办学能力综合评价及提升路径研究”,项目编号为BJA240170,主持人:林克松。
科教融汇是推动职业教育抓住时代机遇、赢得主动地位、实现质态跃升的关键举措。职业教育科教融汇作为教育理念的高级形态,对职业院校教师能力发展提出了新的要求与期待。实践语境下,职业教育科教融汇与教师发展双向赋能进程中形成自我...
关键词：职业教育 科教融汇 职业院校教师 双向赋能 
高职科教融汇赋能产教融合的时代价值、理论逻辑、现实问题与推进路径——基于中国式现代化的背景分析
《成人教育》2025年第5期59-66,共8页朱萍 王波 徐玉成 
2023年度全国教育科学规划教育部一般项目“高质量发展背景下高职院校产教融合核心能力的体系构建、评价与提升研究”,项目编号为EJA230468,主持人:朱景伟;浙江省哲学社会科学规划课题“全球一体化背景下的城市语言生活与文化国际传播耦合机制与对策研究”,项目编号为23NDJC374YB,主持人:朱萍。
产教融合是职业教育办学的生命线,科教融汇是职业教育办学的新方向,以科教融汇赋能产教融合是职业教育高质量发展的必然选择,也是实现中国式现代化的必然要求。在时代价值上,以科教融汇赋能产教融合,有助于推动高职院校人才培养、技术...
关键词：科教融汇 产教融合 高职院校 中国式现代化 
科教融汇赋能职业本科创新型人才培养路径研究
《华章》2025年第6期0165-0167,共3页李步先 马其坤 苍 琼 曾 川 
中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会2024年度课题“科教融汇赋能职业本科创新型人才培养路径研究”(项目编号:QGJY2024150),主持人马其坤。
职业本科教育旨在培养应用型、复合型、创新型人才,但当前存在理论与实践脱节、科研与教学分离等问题。本文结合科教融汇理念,对职业本科院校创新型人才培养的理论、路径及保障机制进行研究。文章提出职业本科教育应明确“一核”与“四...
关键词：科教融汇 职业本科 职业教育 创新型人才 
科教融汇背景下高职学生创新素养提升策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期038-041,共4页廖志锋 游学斌 
2023年江西省高等学校教学改革项目:专创融合视域下区域小城职业院校产学研训一体化育人路径探索及实证研究,项目编号:JXJG-23-81-7。
创新是社会发展之基,培养高职学生创新素养即是推动社会持续发展的重要途径之一。“科教融汇”为高职学生创新素养培育指明了方向,能够在让学生在实践学习中培养问题的解决能力、提升学生的创新思维能力;能够推动产教融合,促进校企合作...
关键词：科教融汇 高职学生 创新素养 
《中医教育》2025年征稿方向
《中医教育》2025年第2期24-24,共1页
一数字化背景下的中医药教育1.人工智能在中医药教育领域的应用与实践2.中医药教育的数字化转型的路径及模式二中医药人才培养模式的创新1.科教融汇、产教融合、医教协同背景下的中医药人才培养2.新医科背景下中医教育的改革与创新3.中...
关键词：科教融汇 产教融合 数字化转型 中医药教育 
黄国璋推动中国地理学与世界新地理学融汇的实践研究
《陕西理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期22-29,共8页李晓霞 姚远 
国家社会科学基金项目(16BZS087);陕西省教育科学“十四五”规划2024年度课题(SGH24Y3037);咸阳师范学院“中青年拔尖人才”项目(XSYBJ202002);咸阳师范学院学科带头人培养人选资助项目(XSYXKDT202109);咸阳师范学院教科院专项科研基金项目(JKKY202301)。
基于原始文献史料考证与分析,全面研究西北联大黄国璋的学术生平、科研工作以及如何推动中国地理学与世界新地理学融汇的实践。黄国璋是中国近代著名的地理学家、地理教育家。抗战时期,他随北平师范大学西迁入陕,任西北联大理学院地理...
关键词：黄国璋 地理学 新地理学 战时教育 地理教育 
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