提升小学语文教师的儿童文学素养  

作　　者：刘宏玲[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市解放路小学,江苏连云港222000

出　　处：《江苏教育》2020年第86期38-39,共2页

摘　　要：当下小学语文教师儿童文学基础知识、基本理论缺乏,对儿童文学文本的解读也不够充分,使得语文教学质量大打折扣。语文教师具有一定的儿童文学素养,既是课程改革的要求,也是教师成长的需要。小学语文教师必须自觉提升自身的儿童文学素养,有效指导学生阅读儿童文学作品。

关 键 词：儿童文学素养 小学语文教师 童心 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]