初中语文古诗文阅读赏析教学中情景教学法的应用探讨  

作　　者：卢莎莎 

机构地区：[1]睢宁县第一中学附属学校,江苏徐州221200

出　　处：《文理导航》2021年第1期22-23,共2页

摘　　要：在课程改革逐渐适应社会实践的过程中,原有的枯燥乏味的课堂教学模式,已经没有办法满足学生对知识的理解更深刻、更能落到实处的要求。跟随语文教学发展的大潮流,使学生的语文逻辑与语言交际能力得到全面的提高,满足学生全方面的发展需求,推出更加科学合理的教学方法,是语文教学的必然出路。语文古诗文阅读赏析对学生的语言能力、情感感受力提出了更高的要求。如何让学生更直观的感受古诗中的情感,让学生在面对不熟悉、理解更困难的古文时,能够保持注意力的集中,是教师进一步提高学生的古诗文阅读赏析能力必然要考虑的问题。而现存的单一的反复阅读和直接讲授,很难满足在新形势下,社会对学生古诗文赏析能力进一步提高的需求,在这种背景下,情景教学法的应用能够展现出更符合语文现实发展状况的作用。

关 键 词：初中语文 古诗文赏析 情景教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]