儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试  

出　　处：《中小学德育》2020年第12期79-79,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：郑敏希在《教育科学研究》2020年第9期《儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试》一文指出,当下道德教育一再被忽视并以诸多不当的教学方式教授,而儿童哲学以其民主对话的道德情境、重视儿童个性情感的生动素材、灵活多元的提问方式和重视学科融合的创新形式,为我们提供了一种有利于在教学活动中促进实践智慧生成的新路径。

关 键 词：儿童哲学 教育转型 学科融合 智慧生成 提问方式 道德情境 个性情感 道德教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]