多元化背景下高校声乐教学发展现状与改革创新研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》  

作　　者：薛英华[1] 

机构地区：[1]南通大学艺术学院

出　　处：《教育发展研究》2020年第18期F0003-F0003,共1页Research in Educational Development

摘　　要：立足高校声乐教学场景,关于"多元化"内涵的解读可从文化生态、网络环境、学科架构三方面展开,且由这三方面衍生出的新变量、新要素、新现象直接或间接地影响着高校声乐教学,亟待对现有教学理念、模式及资源展开改革创新。然而,声乐教学作为高校音乐专业教育实践的组成部分,其自身也是一个相对独立的学科知识体系,在长期的建设及发展过程中,已经形成了相对成熟和稳定的形式。面对多元化挑战,如何在保障教学质效的前提下实现结构性优化,无疑是当代高校声乐教学面临的一个难题。

关 键 词：高校声乐教学 学科知识体系 音乐教育研究 学科架构 高校音乐专业教育 多元化 现状与改革 教学理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J616-4[文化科学—教育学]