薛英华

作品数：9被引量：12H指数：2
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发文期刊：《贵州民族研究》《教育发展研究》《大舞台》《市场周刊》更多>>
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多元化背景下高校声乐教学发展现状与改革创新研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》被引量：2
《教育发展研究》2020年第18期F0003-F0003,共1页薛英华 
立足高校声乐教学场景,关于"多元化"内涵的解读可从文化生态、网络环境、学科架构三方面展开,且由这三方面衍生出的新变量、新要素、新现象直接或间接地影响着高校声乐教学,亟待对现有教学理念、模式及资源展开改革创新。然而,声乐教学...
关键词：高校声乐教学 学科知识体系 音乐教育研究 学科架构 高校音乐专业教育 多元化 现状与改革 教学理念 
人类学视域下侗族大歌的数字化传承与保护策略研究被引量：5
《贵州民族研究》2018年第1期103-107,共5页薛英华 杨传红 任芳 
从人类学文化视角来看,侗族大歌是侗族人民在悠久历史活动中创造、流传开来的文化财富,担任着侗族整体文化活动记录、演绎和再现的重要角色。在此从人类学视域出发,运用"五W模式"分析:在社会文化环境不断变迁、现代发达便利的新媒体技...
关键词：人类学 侗族大歌 数字化 传承与保护 
戏曲艺术对现代民族声乐发展的影响被引量：2
《大舞台》2015年第6期142-143,共2页薛英华 
南通大学人文社科研究项目"民族声乐理论在高师声乐教学中的定位研究"。项目编号:12W61
民族声乐作为一种主要的艺术表演形式,其发展受到了我国传统戏曲艺术的影响,可以说,民族声乐与戏曲艺术虽属两个音乐系统,却有着紧密的联系。本文从吐字运气、唱腔与表演艺术等方面入手,就传统戏曲艺术对现代民族声乐发展产生的影响做...
关键词：戏曲艺术 现代民族声乐 唱腔 
浅谈民族声乐理论在高师教学中的合理利用
《大众文艺（学术版）》2015年第16期246-247,共2页薛英华 
民族声乐理论在高师声乐教学中的定位研究;南通大学人文社科研究项目。项目编号:12W61
高师音乐专业声乐课是一门融中西声乐艺术为一体的综合性课程,而民族声乐的学习一直是高师声乐教学中不可忽视的一个重要方面,了解民族声乐发展史的基本理论,在中西两种声乐演唱方法中寻求其共性和不同。不仅有利于提高高师声乐教学成效...
关键词：民族声乐 声乐教学 唱法特征 
浅述哲学对艺术的影响——以贝多芬的音乐创作为例
《大众文艺（学术版）》2014年第20期142-142,共1页薛英华 
哲学是艺术的灵魂,艺术因哲学而伟大。哲学为艺术提供源源不断的创作思想源泉,艺术作品也常常表现出深刻的哲学观。贝多芬的音乐就是贝多芬用优美的旋律和和声陈述他对"人类""命运""世界""道德"和"上帝"的种种感受和思索。
关键词：艺术哲学 贝多芬 音乐创作 交响曲 
论声乐演唱中喉头稳定与气息的相关性被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2011年第8期173-174,共2页薛英华 
声乐演唱中,喉咙稳定与气息的运用有着紧密的关联性,两者相互影响,需要协调统一、有机配合。文章首先阐述了喉头稳定与气息的内涵与特性,其次通过分析喉头稳定对于气息与演唱的重要性来深入研究声乐演唱中两者的相关性。
关键词：声乐 打开喉咙 喉头稳定 气息 相关性 
论音乐情感与音乐想象的互动关系被引量：2
《市场周刊》2009年第9期110-111,共2页薛英华 
选择音乐情感与音乐想象之间的关系界定作为探究的主题,缘于音乐表演过程中两者交叉回流、互动往复的规律与特点。两者内在逻辑关系主要表现为,音乐想象是音乐情感表现的基础,音乐情感是激发音乐想象的动力。此外,如何促进音乐情感与音...
关键词：音乐情感 音乐想象 互动关系 
民族声乐生成路径及其外向发展
《牡丹江教育学院学报》2009年第6期106-107,共2页薛英华 
民族声乐的传承关系与借鉴关系,是其学科发展中面临的两道难题。试图以单一视角界定民族声乐内涵,导致了理论研究分野与实践误区的存在。为此,本文致力于民族声乐生成路径及其外向发展,旨在厘清民族声乐研究分野的原因及其生成路径的走...
关键词：民族声乐 生成路径 外向发展 
基于视唱练耳的音乐技能分析
《吕梁教育学院学报》2007年第1期40-42,共3页薛英华 
对视唱练耳的技能分析,是基于学习者能力的培养而展开,也是提高教育教学水平的现实要求。为此,音乐感受能力和音乐表现能力如何在视唱练耳中得以提升,成为本文论证的关键所在。
关键词：视唱练耳 感受能力 表现能力 
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