福建省教育质量监测结果应用的探索与思考  

作　　者：郑云清[1] 朱乙艺[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2020年第40期18-20,共3页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“区域义务教育质量监测结果应用研究”(编号:FJJKCG19-134)的成果之一。

摘　　要：为了更好地监控和提升基础教育质量,福建省于2013年开始实施省级义务教育质量监测,于2016年印发了省级监测方案。监测学科和内容的全面性、样本抽取的代表性、监测工具的科学性、组织实施的规范性、数据统计分析的科学性等,共同筑牢了我省教育质量监测结果应用的基础。

关 键 词：基础教育质量 教育质量监测 监测工具 数据统计分析 样本抽取 探索与思考 质量监测结果 监测方案 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]